今天上午,上北师大版一年级第四单元:分类。首先,(出示PPT,)引导学生观察笑笑和淘气的房间,学生都知道笑笑的房间整理得整齐,而淘气的房间很乱。我提出了“谁能帮助淘气把房间整理一下?”,学生们都抢着要帮他整理。我试着让几个学生谁出了自己的整理办法,个个回答的方案都很好。这时,我引出这节课的正题:分类。告诉学生,以后遇到放的乱的东西的时候,先要想一想,这些东西哪些是一类的,可以放到一起,比如书上的玩具、球、衣服、文具等,这样整理起来就比较容易。通过强化指导,本节课,学生们对于新知的掌握比较好,学生们对于58页的“练一练”都能独立完成,而且正确率达到了百分之九十五。我还准备了一些玩具、跳绳、皮球、乒乓球、等实物,让学生按我的要求分一分,学生们也都能准确分类。通过本节课的教学,我认为,首先,精心准备很重要;其次,要引导学生怎样进行分类;最后,要放手让学生自己动手去完成任务。这样,学生们真的学会了,教学效果当然也就好了。