我们常常听说,哪家孩子的英语口语真好!可是,这个口语真好,是好在哪里呢,似乎说不出来,就觉得这孩子讲的英语发音也好,说得流利,就是“语感”好!
不过,这种“语感”的讲法有些通俗了,我们今天来给大家介绍一下,从学术的角度来看,这个“语感”好是怎么个好法,以及这种“语感”应该如何测量。
目前通行的外语语言能力模型为复杂度(complexity)、准确度(accuracy)和流利度(fluency),简称CAF。
上个世纪70年代,二语习得(就是外语学习)研究者们开始使用语法复杂度及准确度应用于测量二语能力,90年代 Skehan 提出了一个新的语言能力模型,第一次将复杂度、准确度和流利度(CAF)这三个维度结合起来,自此出现了与 CAF 相关的大量研究。无论理论上还是实证中,CAF 都被验证为测量语言发展水平最有效的工具(Skehan, 2003)。
那么,这个CAF如何测量呢?
一、复杂度的测量
复杂度就是学习者二语句法精密性、丰富性和多样性的表现。就英语而言,一般表现为句法复杂度和词汇复杂度,简单说,就是学习者可以使用多少句法结构以及多少词汇量。
句法复杂度比较复杂,因为句法复杂性究竟遵循什么样的发展路线是一个有争议的问题。如果对之前学者的研究进行归纳,目前这种语法复杂度的发展轨迹可简要表述为:
也就是说,学习者总体上会经历从片段化语言到高度名词化的发展历程。
而具体操作时,我们会使用不同的测量方法对各种句法形式或者词汇进行测量,如T-unit平均长度(mean length of T-unit)、平均句子长度(mean length of utterance )、S-nodes/T-unit、每T-unit小句数(Clauses/T-unit)、每 c-unit 小句数(Clauses/c-unit)、每AS-unit小句数(Clauses/As-unit)。【大家如果有兴趣了解,详见参考文献】
词汇复杂度相对比较简单,主要通过计算学习者的词汇变化度(词类数目和词数目比) 、词汇密度(实词类数目和总词数比) 和词汇精化度(高级词汇词类数和总词数比)等方法进行测量。
二、准确度的测量
准确度指对某种标准的符合度或者差异度,简单地讲,就是和母语者之间的差异程度。
准确度的测量通常有两种: 其一,错误率,指每一百词当中有多少个错误来表示,所有语音、句法,形态或词汇中的错误都计算在内; 其二,正确率,包括正确句子数和语篇字数比,正确动词数( 时体、语态和主谓一致) 的比率。
三、流利度的测量
流利度指以正常速度,并且没有停顿的产出语言的能力或者指没有延时停顿和犹豫下的即时的语言产出。流利度的主要参数是时间、速度。
如果想要准确地测量英语学习者的英语水平,其实是非常复杂的事情。但是,一般小朋友学习英语的层次还没有非常高,因而在具体测量时也比较容易操作。现在,很多英语学习教材也会附有相应的阅读能力测量、词汇水平测量等等,基本都是从CAF中简化而来,家长们也可以选择一些不妨试一试。