经过十多年教学实践觉得要想提高教学质量要不断进行教学反思：

老师要进行教学反思，固然依赖于自身在教学实践中不断积累起来的经验，

但是仅仅停留在经验的认识上是远远不够的，因为教学是一种复杂的社会活

动，对教学行为的反思需要以一定物理知识的教学理论和专业学识为基础。

１.转变 教学理念提高学生创新思维能力

教学理念是教学行为的理论支点。新课程背景下，物理教师应该经常反己或

他人的教学行为，及时更新教学理念。新的教学理念认为：课程是教师、学生、

教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，而这

样的教学所蕴涵的课堂文化，有着鲜明的和谐、民主、平等特色。那么，在教学

中如何体现新的教学理念呢？答案是要 在教与学的交互活动中，不断培养学生自

主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思考、创新思维的能力。

２.提高专业修养，丰富专业学识

学科专业知识对于新课程的实施以及开展教学反思，至关重要。物理教师如

何提高专业修养、丰富专业学识呢？关键是多研读物理学名著、物理学学术论文、

物理著作等。阅读这些具有较高学术价值的名著，不但足以提高专业素质，而且

还具有分析史料、推理证明以及论断评价等研究方法。