11、晏子使楚
本文生字词比较多,让小学互相学习生字,检查生字的掌握情况。让学生说说宴子的回答妙在哪里让学生分角色朗读。这时楚王为什么只好赔笑让学生说说楚王几次笑各有什么不同
教学反思:本文讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严的故事。本课故事性很强,因此我鼓励学生通过自主阅读,合作探究的方法来学习。让他们通过自由读书,把课文读通顺,知道课文是写谁与谁之间侮辱与反侮辱的故事,写了几个回合的斗智。有些不大好懂又很关键的词语,学生查查字典。接着,启发学生一个部分一个部儿童诗我想仿写分地阅读思考,提出不懂的问题或自己的看法。结合学生的自学情况,就课后
2、3两个思考题组织学生交流,讨论,解决学生阅读中发现的有价值的问题。最后让学生分角色演一演课文的内容,学生学习的积极性比较高。