最初选择美术教育作为职业，是因为我自己喜爱画画，有的人会说：“哎呀！美术，那是副科嘛！”我却不以为然。我觉得干与自己的美术专业有关的工作，做自己喜欢的事，是一种幸福。每当我通过自己的努力掌握了一些绘画技巧，便想尽办法教给学生，使学生因此而受益，这个过程令我无比满足，我似乎找到了人世间最大的快乐。

作为教师，课堂是老师的主阵地，如何打造高效课堂，如何让自己的课堂耳目一新、与众不同，这是我一直在做的，为此我精心设计每一堂课，细化教学目标，优化教学过程，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力，争取让课堂明天都是最新的，也让学生成为课堂上生机勃勃的主人。

我认为美术来源于大自然，提炼于大自然，大自然生动的形象，绚丽的色彩，悦耳的声响都可激发起学生对美的强烈追求。而美术的学习就应该贴近学生生活，让学生感受生活，并进行创造。记得有一次我给一年级上“用圆形画动物”一课。一上课，我便在黑板上画了一个大大的圆，让学生猜猜老师要画什么？“画太阳。”我在圆上添画了两只眼睛，“画人。”我又在眼睛下画了嘴和胡须，“是小猫，小猫。”学生大声说，我微笑着在圆上添画了两只长长的耳朵，“是小白兔!”学生们简直要跳起来。他们的好奇，激动与快乐像爆炸的气球，在教室里噼里啪啦响起来，在我的启发下，大家迫不及待的拿起笔，画出了许多出人意料的好作品。面对学生的兴奋，我不禁感叹，而且很欣慰，感叹教师涉猎广泛的知识对教学是多么重要!发散的思维像一枚枚小小的石子，可以使平静的教学激起点点快乐的浪花，欣慰的是我把自己的知识传授给了每一个孩子。

“望着孩子们那明亮的眼睛和稚趣的图画，看着那变幻的线条、缤纷的色彩，我感动，我庆幸，我是一位美术老师，我将倾其所有，让他们的世界美丽如画……”怀着如此简单而纯真的信念，十几年如一日，我勤勉踏实地做着小学美术教师的教育教学工作。我与他们一同沉浸在创造的喜悦之中。他们创造的是一幅幅美丽的图画，而我在创造着他们此时的快乐。

在每一个普通的日子里，我把真诚的关爱、积极的期盼，传递给每一个孩子,使他们在美好的校园生活里，快乐地投入到文化知识的学习中。当他们长大，回想起曾经的师生之情，他们想起的是老师们亲切的音容笑貌和趣味盎然的智慧传授。

教师的奉献是神圣的，伟大的，火热的生活需要我们奉献，而新世纪的我们更需要接过他们的旗帜，在奉献中完善生命，在奉献中实现人生的价值。我爱美术，更爱那些可爱的孩子们，我立志为了美术教育的事业奉献一生，再接再厉，永无止境！