《农家小院》教学反思
《农家小院》是北师大版小学数学二年级上册第九单元除法的内容。这一课是解决实际问题的综合练习课,主要巩固和灵活运用乘、除法知识和有关“倍”的知识。通过引导学生对情境图进行观察、思考,培养学生提出问题、分析和解决问题的能力。教学时我结合“农家小院”的具体情境,引导学生经历寻找信息、提出问题、分析和解决问题的过程,学习解决问题的方法,进一步巩固除法的意义。使学生能够运用乘法、除法与“倍”的知识,分析和解决一些简单的实际问题,初步培养学生分析和解决问题的能力。让学生在解决问题并与同伴交流的过程中,感受数学与生活的密切联系,初步培养学生应用数学的意识。
教学过程1、出示情境图寻找信息,“今年又是一个丰收年。瞧,王奶奶带着孩子们正在自家的小院里忙碌着。他们在做什么?”“请你用数学的眼光来观察这个农家小院,看看都能找到那些数学信息?”通过主题图提取数学信息学生比较熟悉,一些学生也能做到有序地观察图片,但在观察一幅信息较多的图片中时,大部分的学生提取到的信息是比较零散的,往往不会注意到这些信息之间的联系。本环节注重引导学生在有序观察的同时还应该注意把相关内容的数学信息同时提取,把数学信息完整的表达清楚。
2、提出和解决数学问题,“我们一起来读一读找到的数学信息。”“根据这些信息你能提出什么数学问题并解决?请你把算式写出来。和同桌说一说。”学生独立思考后交流。根据信息提出数学问题是学生们应该具有的基本能力,学生也已经有了提出乘、除法数学问题的知识基础和基本能力。本环节就把重点放在对问题的解决过程中。在合作中让学生通过交流,体会解决问题的过程,并利用叙述算理复习乘、除法的意义。
3、回顾过程,理清方法。师生总结:找出信息、提出问题、解决问题。
4、利用所学方法,解决“练一练”第1题。在完成本课的学习内容后,学生对收集信息、提出问题和解决问题都有了新的全面的认识,在这里设计了一个和例题类似的题目,主要是让学生运用所掌握的方法完整地经历收集信息、提出问题、解决问题的全过程。“练一练”第4题本题主要是指导学生从问题出发开始思考,并根据问题寻找相关条件解决问题。
5、课堂总结,学生说一说这节课学到了什么。
整节课学生的学习积极性很高,学生积极主动地参与、发表自己的意见、表达自己的想法。整个学习过程轻松、自由,学生在分析和解决问题中获得成功的体验。