加上“围上”一词更好
作者:杨海燕 发表时间:2017年5月12日 浏览量:46 分享到空间
近日本校一个年轻教师在上“多边形认识”一课。教材中对四边形的表述是:像这样的有四条边的图形就是四边形。
在实际教学中,学生通过描三角形的边,感知三角形有三条边,而且从一点出发在回到起点的描边,让学生感知了围的过程,这时提出“像这样的由四条边围成的图形就是四边形”水到渠成,既严谨又为后续的学习买下了伏笔。
根据数学的知识连续性,平时教学中能渗透的也不妨做简单介绍,如正五边形、正六边形。
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