写好规范字是素质教育的一项重要内容，陆集小学 全面开展“规规矩矩写字， 堂堂正正做人" 的写字教育活动， 取得了可喜的成绩。

 一、明确思路加强领导 写字是一项“功夫" ， 需要足够的时间持之以恒的训练。 写字教育的管理本身是教学管理的一项内容， 为保证写字教育有成果， 必须保证训练到位。 一方面, 对学生进行必要的教育， 在学习过程中培养克服困难的能力， 不怕挫折的精神， 刻苦钻研的意志， 让学生了解诸如汉张芝池尽墨， 王羲之写空十八缸水始读书， 欧阳洵路遇名碑三日不肯离去等故事。 一方面给予时间上的保证， 安棑每天练字专用时间， 制订必要的规章制度， 教师从中培养学生自我检查，自我调控，自我鼓励的习惯， 日积月累， 逐渐练就一手好字。 写字教育还需要一定的氛围，形成一种浓厚的风气，有助于工作的推进。因 此，学校在设计校园文化中， 时时考虑到写字教育的渗透， 在学校走廊里，有学生的写字作品与中外名人名像同时悬挂。 宣传橱窗里可定期看到学生的写字优秀 作业，在陈列室里更有学生创作的、 发表的获奖的各种成功的作品。 这种氛围有利于对学生的引导，产生心理上的认同，表现在行动上的积极参与，良好的书法 (写字〉文化既传播了我国的优秀文化传统， 又美化了校园，陶冶着学生幼小的心灵，这种育人环境，不但提高了校园文化的艺术品位， 而且起到了潜移默化的 教育功效。