《12.4热机与社会发展》教学反思
《热机与社会发展》是在第二节《内能》改变内能的方式中,利用内能对外做功,将内能转化为机械能的这一知识点在社会生活中的应用。这节课与学生的日常生活联系紧密,通过这节课的学习,可以让学生树立科学技术是第一生产力的观点,激发学生的学习兴趣。
本节课的设计思路:首先通过课前热身,给试管中的水加热,水蒸气将瓶塞推出。学生说出其中的能量转化:化学能--燃烧--内能--做功--机械能。教师及时指出生活中利用内能做功的机械有很多,引入热机的概念。然后出示教学目标、重点、难点,学生带着问题阅读课程,完成学案的1-9题。这节课看似简单,其实是有一定难度的。学生能够完成学案,并不一定能够弄懂汽油机的四冲程特点,所以在学生完成学案后,以组为单位进行交流讨论,真正弄懂四冲程工作过程。在自主学习步骤完成后,教师在利用视频动画,进一步加强学生对四冲程原理的理解和掌握,最后通过练习,检验学生对知识点的掌握情况。
总的来说,这节公开课教学工作进行顺利。1、整个教学过程,形象、直观、有条不紊的进行。2、基本完成教学任务,有80%-90%的学生能够说出汽油机的冲程原理。3、学生上课积极性高,课堂气氛很活跃,激发学生的学习兴趣。
不足之处:1、学生展示不够,整节课教师的引导,学生共同完成,没有学生自己自我展示的机会;2、课后练习设计较少,不能很好的反应学生对知识点的理解程度。