本节课做得不够的地方有许多:
1、时间安排不合理,前松后紧。由于电脑出现故障,慌乱中担心教学进度受到影响,在范读时草草收场,没有正确提示学生诗句的节奏感,在生字词语教学步骤花费时间过多,在“细品诗句,领悟诗情”环节时间仓促,品读过程较少。对三四句诗的意境分析不到位。全诗的情感的升华没有达到教学要求,结束得太匆忙。
2、对课堂中出现的小失误的处理的不够娴熟,对学生的发言没做到中肯的、带鼓励性的评价。
3、遗憾的是没能指导反复诵读,通过朗读欣赏意境美。 4、板书设计不够规范科学,没能及时按教学进度板书知识要点。
总而言之,我觉得一堂成功、有效的课既离不开教师精心的“预设”,也不能没有学生精彩的“生成”,让预设与生成相统一,关注学生在课堂中处处闪现的生成点,学习处理好生成点中的智慧火花,学习处理课堂教学中生成与预设之间的关系,是我以后前进的方向。