“三段式自主学习法”是在我校“六步教学法”的临摹基础上总结出来的具有特色的课堂“三段式自主学习法”。它是构建生命化课堂的具体体现。“三段式自主学习法”的基本环节由“定向自学、展示导学、检测拓学”组成。
第一环节:定向自学。
操作要领:
教师:预设课时目标,设计前置性小研究。
学生:了解学习目标,独立完成前置性小研究。
达成要求:
教师:目标准确,前置性小研究设计指向明确,突显重点,反馈及时。
学生:领会目标,自主研究,勤思生疑。
第二环节:展示导学。
操作要领:
教师:创设情境,关注交流,互动导学。
学生:独立思考,同桌交流,小组讨论,集体展示。
达成要求:
教师:情境合理有效,导学精准,解决疑难。
学生:投入情境,展示主动,交流质疑,体验学习经历。
第三环节:检测拓学。
操作要领:
教师:检测明晰,相机拓学。
学生:按时完成检测要求,跟进、思考、提升。
达成要求:
教师:检测梯次清晰,归纳总结具体。
学生:认知准确,达成要求。