盲点二:缺乏对学生身体的关爱
在科学教育大发展的今天,由于工作压力大,不管是科任教师还是班主任,倾注在学生身上的是知识的灌输与传送,关注的是学生的成绩,只要分数。而在这一过程中,他们忽视了“身体是革命的本钱”这一重要因素,甚至发展到学生带病上课。试想,在有病的状态下,怎能保持学生良好的接受效果?学生大部分都很单纯,只要信了你的道,便如着了魔似的,只一个劲儿朝着你指定的方向走,而且毫不松懈。这样的“带疾奋斗”容易对学生的身体造成伤害,换句话说,没有了好的身体,还能“学困转化”吗?在社会主义精神文明高度发展的今天,我们需要的首先是健康,其次才是创业与竞争。