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乡村孩子的诗教学日志日志

作者：陈素珍发表时间：2015年6月25日浏览量：57 分享到空间

口语交际课堂上，我和孩子们正在开展“数字王国里的奥秘”交际活动，孩子们把搜集来的关于数字的故事、谜语、趣闻等张罗出来分享“数字大餐”。就在刚刚上课不久，一个害羞的小男孩站起来说：“老师，我什么资料也没有找到，但是我写了一首关于数字的诗，行吗？”我友好地笑了笑：“好啊，快让我们大家一饱耳福吧。”这个孩子一字一板地读出了他写的诗歌——《数字王国》：

有一天,我来到数字王国

看到了许多奇妙的东西

1、2、3、4......

多么整齐的队伍!

“1”笔直地向我敬礼

“４”却举起了抗议的小旗

地球的鼻子——珠穆朗玛峰高8848.13米

世界上瞩目的建筑——长城绵延12000华里

中国的动脉——长江长6380米

三明治、四合院、五羊城、六合彩 ......

其中的数字的意义

我听完之后，带头鼓掌喝彩。这个孩子唤起了我的灵感和激情，于是，我想到每个孩子都有自己最璀璨的瞬间，我为什么不释放他们呢？我没有刻意教他们怎样压韵，怎样立意等等，只是告诉他们：把你心里觉得美妙神奇的想法写下来，那就是诗歌。我又找来许多诗歌、散文让他们欣赏，成立了诗社。结果呢？孩子给了我一个个意想不到的惊喜：

A生：鸟儿的叫声越来越少了，

那是调皮的孩子越来越多了。

B生：躲进小屋，好象丛林里的鸟，好象深海里的鱼。

喜欢自己，是自信的开始。

C生：小时候我常常痴迷蝴蝶花下的熙熙攘攘

常常忘记家的方向

长大以后

家成了我闭眼也能摸到的地方

家是我温暖的鸟巢

在我的梦里织下一片浓浓的绿色窗帘

D生：池塘的水，你贪图安逸时，生命就停了。

井底的蛙，你自鸣得意时，世界就窄了。

水中的萍，你随波逐流后，根基就没了。

（借鉴冰心的诗句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地就小了）

............

我没有想到,真的没有想到，这些孩子可以写出这么美妙的诗歌，从三年级开始到五年级我一直担任这个班级的语文教学，不懈地努力指导孩子写作文，可是总是不尽人意，可是，今天，我被感动了。我只是为每一位学生提供一个创作诗歌、展示自我才华的小小的机会，他们却给了我整个春天。这么一来，让他们发现原来诗歌其实就在自己身边，自己也能成为一个小诗人。那么，我还有什么理由怀疑孩子不会写作呢？

9月19日星期一

作文话“打假”

我无意中发现了一个孩子在写假作文：我的同桌把钢笔借给了我，我感动地热泪直流......我一打听果然有假，假冒伪劣商品被打得落花流水是大快人心的事情，面对假冒作文，也一定要“痛打”不误！

仔细看看学生的作文，说假话的现象比较严重，令人担忧。人物动辄流泪，内容千篇一律，思想瞬息巨变，打假不单单有“火眼金睛”，还要有“金箍棒”，小学生天性纯真，为什么作文要选假材、说假话、抒假情呢？无非是因为他们无真材可选，无真话可说，无真情可抒。以至于作文随意编造，交差了事。正如冰心总结的：他们无话可说或有话说不出。对此，我有以下点滴体会：

一、充分发挥教师在教学中的主导功能，尽力丰富学生的生活。

小学生在写自己亲身经历过的事情，抒发发自内心的感情的时候，往往能写出感人的文章来，以往我们进行过多次作文教学实践，都取得了叫好的效果。所以，让学生走出课堂，投身于社会生活和自然之中，是十分必要的。但它就是治疗学生作文无话可说的灵丹妙药吗？答案是否定的。用此“药方”需要“药引子”。首先，有必要扎扎实实地训练学生的观察能力，如果学生“只看热闹不看门道”，则无力避免“往事成过眼烟云”。其次，作文是学生多种素质的集中体现，这就要求平时的课堂内外，提高认知能力、阅读分析能力，培养他们高尚的道德情操和健康的审美情趣，充分发挥出阅读对写作的促进功能，促使学生既有话可说，又有话能说出。再者，首先能感动自己的作文才能打动别人，所以学生在课堂外随便走走是不行的，教师应该善于引导他们发现大千世界的未来，应该善于发现能够激发学生美好情感的事情让他们来实践。试想，学生若激情喷涌而出，还会在写作时抓耳挠腮吗？

二、既鼓励学生说真话，又让其明确文章高于生活并非编造。学生仅仅把自我实践作为写作素材是远远不够的，他们可以将自己的见闻存入作文材料库，在写作时将材料加工、提炼、升华，是可以而且必要的。事实上，如果学生写出人人读后都不觉“对号入座”的文章来，这本身就体现了真实性。应该为情而造文而非为文造情，所以，一位好的语文老师应该引导学生在作文时选真材、说真话、抒真情的老师。惟有如此，学生才会对作文由害怕到喜爱，才会不至于在作文时捉襟见肘到只能胡编乱造的地步。

反省之余，我责怪自己的疏忽和肤浅，教学和指导作文一样，都应该踏踏实实，常做常新。今天的事情，也更加让我感受到“孩子是我的老师”的道理。

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田家庵区第八幼儿园：看得出，您是一位善于反思的老师，有师如你，学生之幸！(2015-11-02 15:22)

吕茂敏：(2015-06-27 19:05)