学生之间的合作学习。在课堂教学中,学生之间人际互动的主要行为是竞争与合作.学生间的竞争行为可以说是一种天然行为,最常见的如:争先发言、公开批评他人、不外借学习用品、揣摩老师思路回答问题来取悦老师等,这些行为贯穿于课堂教学的始终.而学生间的合作行为,尤其是真正意义上的合作则要看课堂教学系统是否提供了必要的条件——精心准备好的合作学习小组和活动时间。学生之间进行合作学习的重要条件是建立合作学习小组,也就是考虑在全班集体教学、学生自主学习的基础上,再提倡一种小组合作学习.“分层教学”就是一种最好的体现,把班级中的学生按学习水平的高低分为三个层次,再考虑到座次、性格相容性、组织能力等因素把全班分为若干个4人的学习小组,使四个层次的学生在每个小组中的人数基本相当,这样的分组,使每个学生既有一个固定的合作学习小组,又有英语学习水平上的一个可以变化的层次.不仅如此,还可以指定或推选一名组长和一名学习指导,来具体组织和实施,并以此来形成合作学习小组的核心。