教学反思:这篇课文用朴实的文字描绘了乡下人家自然和谐的美丽画卷。文中语句优美,结构鲜明,描绘的场景让人充满着无限遐思。作为本单元的第一篇课文,能够激发学生走向大自然深处,感受与城市截然不同的生活情趣,领略不一样的生活感受。在教学这篇课文时,共用两个课时。在教学时,主要是掌握好生字词,了解课文主要内容。能够概括出乡下人家特点的段落。孩子们通过朗读,非常迅速而且准确地找到反映乡下人家特点的段落,那就是“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。”抓住“独特”和“迷人”让他们谈谈自己对文章的初步感受。再次读文,抓住文中展示的七个场景,让学生选择自己最喜欢的场景美美地读,读出味道,读出画面,读出感受。《乡下人家》中所呈现的动植物景色以及人们生活活动境况,是那样生动,那样迷人。生自读,自悟。结合相关图片,配合文字,拓展开来。几个感觉处理较好的环节,如“鲜花绽放图”品读结束后,及时铺展“无论什么时候,无论什么季节,这里就是___________”,学生用各种能表达其情感的词语进行填空。读“雨后春笋图”时,把它们比作迫切想要探出头的春笋来读文,学生们激情四溢。读“夜静催眠曲”这一部分,部分学生伏着,边听其他学生读,边闭上眼睛,想象画面,效果不错。学完文章,再次感叹那种独特与迷人,以一首小诗的形式,完美呈现,进一步让学生领略乡下人。