今天我们学习的是小学数学四年级下册的《观察物体》,上课时,我让学生四人围坐一起,每组发了一包正方体木块。让学生亲自动手摆出用四个小正方体摆出的图形,然后每个同学把自己看到的图形画下来,再交换位置再观察再画出来。孩子们学得特别开心。我让学生总结时,他们说从不同的角度看同一个物体得到的结果不一样。这是一个哲学命题哦。还有同学说通过观察发现,小正方体摆成的图形,从上下看一样,左右看一样,前后看一样。我接着问:“任何物体都是这样的吗?”学生异口同声说“是”。接着,去就请同学们观察我,我分别面向大家,后转,左转、右转。让然后低头让他们看我的头,在抬起脚看我脚底。他们笑了!我说:“看来还不是说有的物体都是符合这个规律哦”。当学生观察得差不多的时候,我说同学们通过这节课的学习,你有什么收获。有学生说,要从不同的方向观察物体才对。于是,我给大家讲了全面观察问题的有趣的例子。然后说,有一首诗大约是说这个道理,从不同的方向角度观察物体,得到的结果不一样。哪一首诗呢?学生接着就背出了“横看成岭侧成峰。”当我们一起背起古诗的时候,孩子们都面带笑容。从他们的笑容里,我懂了,他们懂了。