深入钻研课本，了解学生

     深入钻研课本是教师上好一节课的开始，搞清所要教学的课本内容的编写意图，弄明白这部分内容在整个知识系统中“承什么前，启什么后”，对学生将要学习的内容了如指掌，这样教师才能做到随心所欲地处理教学内容，为高效课堂提供保障。苏霍姆林斯基说：“教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要了解每个学生的这种差异性。”任何人在学习新知识时，旧知识总是要参与其中的。因此，教师要在了解学生已学知识的基础上，及时调整自己的教学方案，有针对性地进行教学。如，在讲解新的数学概念时，教师应尽可能地从实际中引出问题，给学生提供更多的机会，让他们自己从日常生活中的具体事例中提炼出数学问题，用所学的数学知识去解决现实生活中的实际问题。