学生有了浓厚的学习英语的兴趣,但不具备耳濡目染的语言环境,只有通过大量的听、
说、读、写的多次反复的实践训练,并通过多次强化和反馈来获得和巩固知识。同时外语的
遗忘率是很高的,若不及时补上,学生就有掉队的可能,,这就需要教师采取相应的措施,
随时掌握学生的脉搏,查出需要补的地方,给予及时的巩固与补充,以增强学生学习外语的
信心,讲、练、查、补这个程序较符合英语学习的特点,也符合循序渐进的原则。教学中教
师若按这一规律教学,教学效果会起到事半功倍的作用,它既有利于不断巩固知识,又符合
以教师为主导,以学生为主体的教学原则。