现在的学生对学习普遍不感兴趣，对于大部分学生来说，学习毕竟没有玩来得痛快。何况，社会也传递一些“负面”信息：一切向钱看、学历知识不等于金钱待遇......这样，教师往往成了课堂的“独角兽”，成了没人理的怪物。

穷则变变则通。要想吸引学生，大量引入多媒体因素，增强课堂吸引力是个重要途径，这就需要教师必须是电脑操作高手，能熟练运用多媒体技术，制作情境素材，提高学生兴趣。