所谓成功的教育,应该努力使学生获得成功,激励学生带着成功的情感体验去不断发现、创新、精益求精,以争取新的更大的成功。学生是学习的主人,教师在教学中的角色是引导者,知识只有学生经历探究、思考,与原有知识体系整合后,才能真正变成自己的东西。传统教学突出教师的权威地位,教师的满堂灌使学生被动地接受知识,学生即使有质疑也只能小心翼翼地向老师讨教。实践证明这种教法严重遏制了学生的发展,学生成为了学习的奴隶,他们没有了自己的思想,创造性思维也得不到发展。我想农村小学的教育应该因地制宜,因时制宜,尊重儿童自身的特点,按照他们的生理和心理发展规律,顺其自然,因势利导,因材施教,儿童方能茁壮成长。