教学《夸父逐日》,引导学生充分利用课下注释,自主翻译,然后突破几个重点句,疏通文意。之后,教学重心放在解读夸父逐日的行为上。巧妙引导,找个适合的点与学生对话。比如,这堂课中,教师提问:“说说夸父是一个怎样的人?”有学生提到夸父是一个自高自大的人。教师也追问:你从什么课文的哪个地方看出来的?学生说:他敢与太阳赛跑,是个自高自大的人。此时的教师引导学生体会思考夸父的精神内核,他敢与太阳赛跑,说明他很执着,尽管最后失败了,但他是“失败英雄”。接着,再引导学生联系自己的学习实际进行情感、价值观的教育,培养学生的恒心、毅力。