新课标中对语音教学的要求写道:要求学生掌握元音字母在单词中的基本读音;常见的元音字母组合在重读音节中的读音;常见的辅音字母组合在单词中的基本读音等。
本节课的教学重点是g、h 、i的发音[g] 、[g] 、 [i]及其相关单词的语音教学。
整体感觉自己这节课条理比较清楚,过渡也比较自然。难度层层递进,如从音节--单词--句子-- 篇; 也包含了听力,口语,阅读各项训练教学设计,教学反思,工作计划,工作总结-烛光漫步,从教学活动来说,这节课有游戏,表演。学生们学的也非常的开心。总体来看,这节课基本完成了课前所定的各项目标。
在教学评价机制方面我采用分组竞赛的形式进行,课后还进行了评价,对表现好的组进行奖励,学生学英语的兴趣更浓了。
当然这堂课存在一些不足的地方。如:操练6个新单词的时间太短;练习这六个单词的形式还较单一,不够有创新;学完新知识,能用这些单词来各说一句话会更好。