与儿街镇中心幼儿园 张彤彤
吃过下午点后,辰辰跑过来对我说:“张老师,垃圾桶里有一块饼干,不知道是谁偷偷扔掉的。”“多可惜。”“这是谁扔的?”我大声问孩子们,孩子们瞪着眼睛看着我,教室里顿时鸦雀无声。孩子们害怕的眼神使我一下子感觉到自己的行为太粗暴了,我立刻语气缓和的说:“谁扔的这块饼干?”孩子们还是没有作声的,谁也不敢承认。放学的时间到了,孩子们陆续被家长接走了,但扔饼干的事却使我放心不下。我想,既然是偷偷扔的,说明孩子有顾虑,这件事应当从正面积极引导,并且要在全体孩子面前解决,因为许多孩子都看见了。
第二天,我准备了一些有关饼干制作的资料,让孩子们看看饼干是怎么制作的。通过录相观察及图片了解饼干的制作过程,感知工人们的辛苦。然后我用橡皮泥和孩子们一起制作成饼干样,孩子们在活动中兴奋不已。我表扬了蕊蕊和青青,过去一发饼干就不要,现在也开始接受饼干了。孩子们笑着看着他们俩,我又问:“为什么他们现在比过去吃得多了?”孩子们纷纷说:“他们从前不爱活动,不爱玩球,不爱跳绳,不爱玩呼啦圈,所以不想吃东西。”还有的孩子说:“因为工人做饼干很辛苦,我们不能浪费。”我说:“对了,我们要多锻炼才能吃得更多,长的更快。工人们做饼干很辛苦,所以即使我们不想吃了可以给想吃得小朋友吃呀,扔掉很浪费的。”这时星星顺着我的话自豪的说:“我下次不乱扔饼干了,我也要爱工人叔叔阿姨们。”我说,:“对呀,星星真棒。”孩子们都说:“以后不想是了就告诉老师少给点,就要一个或半个饼干。”我称赞他们真聪明,说得对。
通过这件事,我觉得教师遇到任何问题都应该心平气和地说服教育,而不应该怒气冲天大声训斥,应当多从正面积极引导,让孩子明白道理,比点名批评会更有效果。
2017年6月8日