长期以来,我们惟教材、惟教师独尊,学生围着教师转,教师围着教材转,学生在教师设定好的教学过程中,按部就班,循规蹈矩,偶尔提出不同的意见,却被呵斥为捣乱。他们活泼可爱的天性受到压抑,创新的萌芽也常常被扼杀在“求同”的屠刀下。现在的孩子在电脑互联网络等”互动“媒体的环境中生长,他们已不习惯于被动接受。我们将再也不能维持住单纯的”教师讲,学生听“,”教师问,学生答“的教学局面。要充分体现学生的主体地位,我们必须深入了解学生,尊重学生,与他们平等对话,鼓励他们有不同的见解;我们必须营造适宜的环境,让他们”知无不言,言无不尽“;我们也必须为他们敢于说出自己不同的想法而鼓掌。