《地震中的父与子》被收录于人教版小学语文课本，但它几乎每隔两三年就要修订一下，唯一修订的地方就是开头第一句话的时间2002年和2003年版本的课文是这样的——“1989年美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到4分钟的时间里，受到了不同程度的伤害，在混乱中，一个年轻的父亲冲向他7岁儿子的学校，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已经变成一片废墟。”但事实上，1989年美国洛杉矶没有发生地震2004年6月份印刷的语文课本，课文的开头改成了“1994年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到4分钟的时间里，受到不同程度的伤害。”1994年1月17日，美国洛杉矶的确发生地震了——级的地震造成62人死亡，600多人受伤，25000人无家可归，毁坏建筑物2500余座（加上严重受损约4000余座），几条高速公路多处被震断，一些立交桥坍塌，通向洛杉矶市区及其他地区的11条主干道被迫关闭。地震还造成该市大部分地区断电停水，约4万户住宅断水，万户断电，万户断煤气，通讯网络出现严重阻塞，累计经济损失高达300亿美元。不过地震的时间是当地时间凌晨4点31分，凌晨的学校按理不会有学生。2005年6月，课文又进行修订，文章开头变成了“有一年”。

拜读这篇设定为“感人”的妙文，查了一下资料，据说是美国一位营销师的作品改编而来，看起来跟沪教版那篇“感人”的《餐桌上的大学》是一种类型，即抹掉原作者名字，盗用加篡改，加上很不专业地胡编乱造。百度网友揭露这篇文章连“洛杉矶大地震”的基本日期和数据都对不上号。这样文字简陋、装腔作势、虚情假意、胡扯瞎掰（我也弄点好词好句）的“糙文”，老师却要做PPT（很多老师是网上down的），却要声情并茂地教，却要学生们段落大意、中心思想地分析和学习，简直是侮辱孩子的智商。文中多不真实的瞎猜。如在救援时，其他父母都傻乎乎地袖手旁观，“匆匆地赶来”，“便绝望地离开了”，只有主人公顽强坚持。救火队长袖手旁观不帮忙反而阻止；警察则见死不救说他这样做对自己、对他人都有危险。救火队长和警察袖手旁观这样事情真的会发生吗？我国汶川大地震时，开赴灾区抢救的机械设备尚未洛杉矶这么多这么先进，但那些可敬的抢救人员和志愿者听说哪里可能有遇难者，都抱着最后一线希望齐心协力地去挖掘，没有一听说可能有危险就停止了，就“绝望地离开了”。哪怕是挖出遇难者的遗骸，也是对生命的基本尊重——其他父母的孩子还在废墟里，还没有确定生死，怎么就绝望了呢？人心都是肉长的，对生命的的敬畏、对孩子的爱都是共通的，不是课文主人公才特别具有的——所有人都在袖手旁观只有这位父亲一个人在战斗——真要突出他的“高大全”形象，完全可以写得更加合理一点。但这篇课文连个地震的准确时间和数据都造假，还能有什么是真的呢？

这篇简陋的课文，很像商业传销训练课：坚持到最后，你就能拿到订单！

打着爱的旗号，采用这么糟糕的课文，在小学教材中动则“煽情”，而蹂躏心灵的原本天真的孩子。难道人教版编辑都是看春晚倪萍老师的节目长大的吗？难道都是非把艺人眼泪弄出来不可的朱军老师的学生？