我作为教师,主导作用没发挥好。结合学生的表现和对课文的理解程度,我感觉需要从以下几个方面再努力:
一是加强学生的口语表达能力。平时的语文课上不仅要多练,更要引导学生发言的深度和广度,而不是答案的泛泛。
二是加强对朗读的指导。把朗读真得置身于情感的激发中,让学生因情而读,而不是因读而情。
三是让学生学会放松。平时的表现再好,临场慌乱,语言表达缺乏勇气或词不达意是学习语文的大忌。这节课,可能本身我的紧张情绪影响了学生,以至于学生比我更紧张。在事后的一篇日记中,班里有近十名学生说到这节课让他们很紧张,不敢发言等等。为此我也深深体会到学生的内心,他们也紧张。我想,这都是我的责任,是我课上得功夫还不深,没能把课堂气氛调动起来。