小学二年级语文下册期末试卷分析
一、基本情况分析
二年级本次参考人数38人，及格 38人，及格率100 %。优秀 30人，优秀率 78.9 %，平均分82.6。总体而言，成绩不错。
本次语文期末试卷共分为三部分，十二题。本次试卷密切联系教材，关注学生的实际,题量不大，题型较难，覆盖面广，从书写习惯、多音字区别、阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。
三、试卷及答题情况分析
第一题：我会选择正确的读音。
这道题是让学生给加点字选择正确的答案，考查学生对多音字和近义词的区分及运用能力。这些字多半是课本上“我会写”的字，平时多读勤练，题较简单。
第二题：读拼音，写词语
本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况，所出词语都是固定词语，像“微弱、杜鹃、隐约”等。但“呼喊、晃荡”稍有难度，估计大多数同学得分较高，但基础差的同学失分会很多。
第三题：我能把字工整地写在田字格里。
本题中的“炎”和“茂”字的查字典方法，需要学生细心的观察，思考。
第四题：我会辨字组词。
比较组词。估计总体来说学生会完成的很好，但“密、蜜”这二个字对有些同学可能有难度。
第五题：我会填
把词语补充完整。所考查的都是平常练习的一些有特点的词语，像“光彩夺目 、小题大做、战无不胜”，容易出错的是填量词“根、枚、颗”
第六题：我会填恰当的词。这道题是一个开放型的题，每个题会有多种答案，平时多次训练，根据平时的测试情况看大多数同学会得分较高。
第七题：按课文内容填空。
主要考核学生对于诗句的积累和名言的积累，以及课文的掌握情况。
第八题：我会连线。
考核的反义词，动作的短语。
第九我会按要求写句子。
该题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况以及对句式的运用能力。其中围绕课文的积累所出的题目，紧扣书本。
第十题：我能把词语重新排列成句子写序号，并加上标点符号。
试题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况。其中围绕课文的积累和理解所出的题目紧扣书本而略超于书本，出题活。估计在做这道题时大部分学生能正确书写空格内容，对课文内容熟知，错误主要在于做题时粗心个别字出错导致失分。
第十一题：我会排列句子顺序。
第十二题：我会阅读短文，完成练习。
阅读短文，本题短文都属于课外阅读短文。估计在短文的阅读与理解方面，学生失分较多，因为课外阅读许多学生没有将短文好好阅读就慌忙作答，理解不到位从而造成错误。
第十二题：写话乐园
写话是让学生写给爸爸或妈妈要说的话，在平时的写话中已训练过，估计大部分学生能按要求写出心中要说的话语，表述清楚，语句通顺。也可能有极个别学生识题差，没有扣住中心来写，还有的因格式、错别字等造成失分。更可能有的同学没有写作文题目而失分。
三、今后改进措施
通过这次考试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1、加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
2、督促学生熟读、背诵课文。
3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。
4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。
5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供连笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。
