大班教育内容与要求
健康
1.帮助幼儿了解简单的营养知识，引导幼儿根据自己的需要盛、添饭菜，不暴饮暴食。
2.为幼儿提供各种机会鼓励幼儿参加简单的整理和清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
3.提醒幼儿保持服装整洁，引导幼儿逐步学会根据气温的变化和自身的冷暖增减衣服。
4.指导幼儿形成正确的坐姿、站姿和阅读、书写的习惯。
5.帮组幼儿了解身体主要部位的功能及基本保护方法，了解简单的防病知识。
6.引导幼儿认识常见的安全标志，学习在某些危急情况下应采取自救的方法。
7.引导幼儿学习安全使用常用工具的方法，避免身体受到伤害。
8.在各种天气和环境中，鼓励幼儿坚持进行适当的体育锻炼。
9.引导幼儿根据信号学习基本的队列和队形变换，正确、整齐地做徒手操和器械操。
10.引导幼儿学习步伐均匀的走和跑。
11.引导幼儿跳跃时动作灵敏、协调。鼓励其跳得高、跳得远。
12.鼓励幼儿和同伴共同探索绳的玩法，并能密切合作。帮助幼儿初步学会跳绳。
13.鼓励幼儿主动探索多种器械的玩法，开展竞赛活动，培养竞争意识。
14.鼓励幼儿利用自然资源及自制体育器械进行活动，及时整理小型体育器械。
语言
1.引导幼儿有礼貌的倾听别人说话，能辨别声调、语调的不同，理解他人说话的内容和情感，并能积极的应答。
2.鼓励幼儿主动与他人交流，为幼儿提供平等交流的机会，让幼儿体会自由交谈的快乐。
3.为幼儿创设规范化的语言环境，引导幼儿正确使用声调、语调，丰富幼儿词汇，并鼓励幼儿大胆学用。
4.在生活和各种活动中，引导幼儿进行有序、连贯的讲述，使其能针对某一话题展开讨论，并尝试进行简短概况。
5.引导幼儿通过观察，比较全面的讲述事件的完整过程。
6.在生活和各种活动中，引导幼儿能听出一段话或一篇作品的要点，鞥在欣赏、理解作品的基础上，想象并体会作品描述的情景和表达的情感。
7.引导幼儿独立地朗诵诗歌、散文，并复述故事，学习仿编儿歌和进行创造性讲述。
8.为幼儿提供阅读的机会和条件，鼓励幼儿将图书的主要内容与同伴交流和讨论。
9.理解文学作品的主题和情感。能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的见解。
10.能根据作品提供的线索进行续编和创编。
社会 1.引导幼儿乐意为班级、幼儿园做有益的事，培养幼儿初步的集体荣誉感和责任感。
2.在日常生活和节日活动中，引导幼儿认识并尊重国旗，会唱国歌。帮助幼儿了解中国诗歌多民族国家，为自己是中国人而骄傲。
3.帮助幼儿间的了解世界一些国家的著名自然、人文景观，培养幼儿对人类文化的兴趣。
4.通过开展各种活动，引导幼儿关心周围的社会生活，初步理解、遵守日常生活中基本的社会行为规则。
5.在日常生活活动中，引导幼儿运用礼貌语言友好地与人交往，体验与人和睦相处的愉悦。
6.为幼儿提供条件和机会，鼓励幼儿积极参与日常劳动，体验劳动的快乐。
7.通过开展各种活动，引导幼儿了解饮食、交通、商场、邮电等行业人们的劳动，激发幼儿热爱并尊重劳动者的情感。
8.在一日的生活和活动中，帮助幼儿获得解决困难的方法，不轻易放弃克服困难的尝试，增强抗挫折能力。
9.为幼儿提供表现自我的机会，帮助幼儿了解、发现自己的长处，增强自信心。
10.在各种活动中，引导幼儿懂得认真做事的重要性，鼓励幼儿做事有始有终。
11.为幼儿营造宽松的人际环境，引导幼儿初步控制自己的情绪和行为，学习用适当的方式宣泄自己的情绪。
科学 1.引导幼儿对常见的事物和现象的特点及变化规律产生兴趣和探索的欲望。
2.在日常生活和游戏中，引导幼儿细心、专心地对某一事物和现象进行探索，找出事物和现象变化的简单原因。
3.在日常生活和游戏中，引导幼儿目测数群，学习顺数、倒数、顺接数、成组数、按群数。
4.引导幼儿学习10以内的序数，单、双数，相邻数。
5.在操作活动中，帮助幼儿学习6以内数的分解与组成，初步体验总数与部分数之间的等量关系，部分数与部分数之间的互补与互换关系。指导幼儿正确书写6以内的阿拉伯数字。
6.引导幼儿学习6以内数的加减，认识加号、减号、等号，帮助幼儿理解加法和减法的含义并初步掌握6以内数的加减运算的技能。
7.引导幼儿发现、感知、理解物体长度的守恒现象。
8.引导幼儿学习用两个以上特征进行分类。
9.帮助幼儿比较、认识物体的宽窄并理解其相对性。
10.帮助幼儿认识长方体、正方体。
12.引导幼儿以自身为中心区分左右。
13.引导幼儿遵守若干操作活动的规则，并能按规则检查活动的结果。
14.帮助幼儿初步了解不同环境中动植物及其与环境的关系。
15.帮幼儿介绍生活中常见的环境污染现象和人们保护生态环境的活动，使幼儿初步理解保护环境的意义。
16.在日常生活和操作活动中引导幼儿初步探索一些工具的使用方法，感知物体的弹性特征。
17.引导幼儿对生活中的各种发明感兴趣，积极参与调查和交流活动，感知科学发明给人类带来的方便产生发明的欲望。帮助幼儿了解一些能接触到的科技成果，感受其对生活的影响。
18.引导幼儿初步了解我国的地大物博，对中国的文字感兴趣，简单了解中国的服装、手工、艺术、戏剧、乐器、饮食等浓厚的民族文化特色。
19.帮助幼儿简单区分、了解人经历着从出生、成长到衰老、死亡的生命过程，知道人生长发育的基本条件（食物、空气、水）和个体健康成长的必要条件
（合理的营养、适当的运动和休息）。
艺术
音乐
1.引导幼儿积极主动的参加各种音乐活动，使其产生积极愉快的情绪体验。
2.帮助幼儿感知具有独特风格和情趣的音乐作品，初步理解作品的主题，鼓励幼儿大胆地进行创造性表演。
3.指导幼儿学习音域在C1~C2之间的歌曲。
4.在集体演唱活动中，引导幼儿注意倾听同伴的演唱，并学会调节和控制自己的音量，体验集体歌唱活动中的声音和谐与情感默契的快乐。
5.引导幼儿探索不同的演唱方法，感知整体音响效果，帮助幼儿提高与同伴进行相互协调的能力。
6.鼓励幼儿独立即兴演唱与表演，引导幼儿积极创编歌词与舞蹈动作，体验创编的快乐。
7.利用多种途径引导幼儿熟悉乐器旋律与结构，并学习用乐器演奏，、提醒幼儿遵守演奏的规则。
8.选择一些结构明显的乐曲，引导幼儿辨别出音乐作品的性质，分辨乐段以及乐句中明显的变化和重复关系。
9.鼓励幼儿大胆地想象，并用多种形式表达去对音乐的感受，丰富幼儿审美情趣。
10.引导幼儿欣赏一些我国传统乐曲和地方乐曲，如京剧、黄梅戏、花鼓灯等，加深幼儿对我国民族文化的了解，培养幼儿的审美能力。
美术
1.引导幼儿积极主动地参加各种美术活动，肯定和接纳幼儿的表现，使其产生积极愉快的情绪体验。
2.帮助幼儿感知具有独特风格和情趣的美术作品，使其初步理解作品的主题，鼓励幼儿大胆地想象，创造性地进行表现。
3.为幼儿提供合作的机会和条件，鼓励幼儿相互交流、欣赏，分享共同进行美术活动的快乐。
4.引导幼儿学习深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的要求恰当地使用颜色表现自己的情感。
5.引导幼儿能将生活中感受过的或想象中的事物的动态结构或简单情节表现出来，学会较合理地进行画面布局。
6.引导幼儿熟练地使用和选择泥工工具以及其他的辅助材料，创造性地表现自己的意图。
7.鼓励幼儿主动探索学习多种折纸方法，并能根据自己的想象对作品进行添画。
8.引导幼儿学习运用多种工具，材料进行美术活动，制作简单的玩具学具礼品和装饰品等。
