为了提高小学校长的素质及管理学校的水平,贵池区教育局在池口小学举办了“贵池区第十一期小学校长任职资格培训”。参加学习的学员来自全区共40余人,时间三天,我有幸参加了这次培训,学习到了很多知识,开阔了视野,受益匪浅。
一、专家们精彩地讲座提高了我们的知识水平
从2014年10月24日至2014年10月26日,历时三天,我们40多位学员在池口小学,听了几位专家的精彩讲座,认真学习教育信息化建设、学校心理健康教育、规范办学与学校文化建设管理等几个专题。通过这次学习,丰富了我们的知识,也为我们今后的教育工作打下厚实的基础。因为我是农村学校的校长,结合当前农村教育的实际和特点,谈一谈自己肤浅的感想。
二、对农村中小学教育现状的分析
1、分析农村中小学教育的现状,我们不难看出还存在的很多问题。
随着农村学生数的日益减少,农村青年教师大幅度进城,现在农村小学教师从年龄结构来看,年龄较大,教师队伍老齡化现象日益突显。有部分老师,随着年龄不断增大,教师知识的老化、思想僵化,其教学水平和能力也远远跟不上时代发展的需要。
2、农村中小学有部分教师平时自己学习先进的教育理念积极性不高,不少同志安于现状、不思进取、不看书、不学习,大都停留在现有的水平上。
3、农村中小学实施课程改革,举步维艰。 我国实施新的课程改革已有多年,但是就目前我看到和掌握的情况来看: (1)、部分校干跟不上教育发展的步伐,认为新课改就是说说而已,不大胆改革,自己不实践,也不鼓励老师实践,致使新课改停滞不前。 (2)、有部分教师按照新课改的要求,注重了教学的过程与方法,学生的情感态度和价值观的培养,打造了高效课堂,充分发挥了学生的主体作用,学生成为学习的主人,教学质量日益提高,但也有部分教师,死抱老方法不松,自己不愿学习他人的经验,上课仍是满堂灌,老师讲、学生听,下课布置作业,只强调老师的主导作用,而忽视了学生的主体作用,没有充分调动学生学习的积极性,教学质量不高,使新课改在农村中小学步履艰难。
4、农村中小学的硬件建设,还远远达不到标准化建设的要求。近几年由于党和国家对教育事业的高度重视,关注民生,加大力度对教育投入,进行校安工程建设,但校园的配套设施跟不上。校园内缺少绿化、美化,不能成为学生学习乐园,体现不了现代化学校的气息,更谈不上学校的标准化建设。城里学校区域位置优越,可以说应有尽有,农村教学所需要的多媒体教室,也很少有,同时由于农村小学布局调整步伐较为缓慢,教育的均衡发展还需要很长时间的努力。
正由于以上这些方面因素,目前要把现在的农村中小学建成现代化学校,以适应教育发展的需要,还是相当艰难的。
三、要想彻底改变农村中小学教育的现状,把学校办成现代化的学校,必须采取以下对策。
1、要彻底改变农村中小教师老龄化、知识老化、思想僵化的问题,使教师队伍步入年轻化、知识化、专业化这是最主要的。严格教师准入制度,师范类的大学生,直接招考录取,非师范类的大学毕业生,通过学习“拿到教师资格证招考录取后,再对他们进行专业教育理论的培训。以充实到农村教师队伍中去,使农村教师队伍,逐步年轻化、知识化,充满活力,并对他们正确地引导,使他们成长起来。这样高素质的教师队伍,一定能教出高素质的学生,特别要注重招录音、体、美和英语教师,农村中小学,音乐、体育、美术专业教师太少了。
2、课堂教学改革由于农村部分老师思想跟不上,老龄化,课堂效率不高,改革不彻底。随着农村教师队伍年轻化,不断采取请进来和走出去,多学习外地的先进的教学经验。我们要把课程改革落在实处,使新课改精神真正深入人心,打造高效课堂,培养高素质人才。
3、加快布局调整步伐,进行农村中小学标准化建设,均衡教育发展。要让农村的孩子,享有优质教育资源,能在宽敞明亮,处处充满文化气息的校园中学习,作为教育基础硬件建设,必不可缺少。学校的教学楼建起来,是远远不能满足需要的,而且要做好配套设施,按标准化建设的要求,绿化美化校园,搞好校园文化建设,配套多媒体、图书室、阅览室、多功能舞蹈室、音乐室、美术室等按标准化建设配备一步到位。同时加快中小学的布局调整,使教学资源走入集中,让农村孩子也能享受优质教育资源。
我们相信:只要努力地真心地去做教育,我们的教育会一天更比一天好!