低年级新教材专设了一组题材极其新颖,有趣的口语交际课。教师必须比较系统的进行口语交际训练。例如:第二册口语交际课《我会画》就是一课能充分发挥思维想象的内容,教学时,可先让学生说说有些什么事物是圆形的,三角形的,长方形的。可以分成三组代表来比看,谁在生活中运用的广泛?接着教师可出示已组合好的几组比较精美的图作示范。既然这么有趣的组合,学生都想创作出最有新意的画,这时可让他们进行交流讨论方案。也可以独创,最后评选,还得让学生说说原因。引导他们从外形,色彩、搭配及整体效果等方面进行评选。最佳创作人,说说他的构思、想法,这样学生热情都很高。又如:在上《爱吃水果》之前让学生去逛逛水果店,看看水果的种类。观察水果的样子、颜色,再尝尝味道,及其它水果是什么季节才有,又是生长在什么地方?价格怎样?尽量用上最好的词来介绍。于是,学生会纷纷发表意见。口语交际课关键是要把形式设计新颖、活泼。让学生打开话匣子,教师得要引导他们说完整、通顺,由说一句到说一段话。