生命与健康的权利教学反思
作者:周青 发表时间:2017年6月21日 浏览量:11 分享到空间
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.运用双主循环教学法组织教学过程,鼓励学生参与教学活动,
调动学生的学习主动性,
教师是教学活动的策划者和顾问,
通过由预
习—提问—讨论—讲述—课堂练习—作业组成的循环提高的教学过
程,提高课堂效益。
2
.为突出重点,达成教学目标,我运用《小偷生命权》这个富有
争议的案例导入,
激发学生的学习兴趣,
直指本节课的教学重点。
利
用与学生年龄相仿的小黄舸一例,
意在通过小黄舸的悲惨命运让学生
在情感上产生同情和惋惜,
从而认识到生命健康权的重要性,
更加珍
惜自己的生命和健康。
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