拼音的学习本是枯燥的,但是如果将其与孩子们的实际生活联系起来,那么拼音的学习就会变得有意思起来。例如,在拼读ba的四声时,我就引导孩子们组他们熟悉的词:八个、拔萝卜、一把伞、爸爸。这样便可以帮助他们读准四声,同时加深了理解、记忆,效果比较好。在学习拼读音节的过程中,我想办法为孩子们营造良好的氛围,让拼音离他们更近,使拼音真正地贴近他们的生活。就拿值日生来说吧!本来我每天口头告知值日生的名字,但自从学习了拼读音节以来,我就尝试着将值日生的名字以音节的形式写在黑板的中上方,以便全班同学都能看清,每天早读课上我都会引导孩子们拼一拼、读一读。这样不仅使每位同学都知道当天的值日生是谁,而且巩固了拼读音节,与此同时体会到拼音的用处很大。我还借助投影仪带领大家读标有拼音的故事,学生兴趣浓厚,读得很开心,于是孩子们会觉得拼音很有意思,不会再害怕或厌恶拼音,说不定还会爱上拼音,回家也会请家长买带有拼音的故事来读,这岂不是将拼音融入了孩子们的生活之中吗?这种方式比天天单纯的练读音节要有趣多了,孩子们更喜欢,效果也会更好。