素质教育的实施，重要的一面是发展学生的智力，提高学生的学习能力，而思维是智力的核心，在整个智力结构中，层次最高，起主导作用。作为教师，我们在平时的教学中，要善于提出富有启发性的问题，创设积极的思维空间，培养学生思维的广阔性、独立性、深刻性、灵活性等良好思维品质，促进学生发展主动、独立的创造性思维，让他们在轻松、和谐的学习氛围中，既学习知识，又发展智力。课堂教学中，教师引导学生改变思维方式，让学生学会思考，通过思考把学到的知识进行消化吸收，通过思考去发现问题、分析问题和解决问题，强调“能主动进行探究性学习”。教师启发诱导的越好，学生的发散思维能力就越好，对事物认识的能力就越强，自制能力、自学能力和自立能力就越强，这将对学生终生发展起到持续性的影响，这些都是我以后课堂教学的方向。