兴趣是最好的老师,学生若是对自己所做的事情缺乏兴趣,他就很难深入地从事学习工作,培养学生的实践兴趣,需要我们组织形式多样、丰富多彩的教育活动。实践兴趣只能在实践活动中得到培养,离开实践活动就谈不上实践能力的发展。教师应当以发展学生实践能力为目标,设计和组织丰富多样的实践教育活动。如我们数学教师上《认识人民币》时,要求学生课前带好常用的人民币,教师课前设计小小超市,准备各种各样商品,让学生自己买卖日用品,在交易活动实践中认识人民币,使用人民币,知道人民币的互换,学生在轻松愉悦的课堂氛围中学到新知,最后教师上升高度,加强学生爱护人民币,热爱祖国的教育。学生在实践活动中通过自己动手、自己操作、亲身实践和亲身体验,能够更好地获得知识,发展能力,掌握发现问题和解决问题的方法。