在教学过程中，通过具体的情景在解决问题中引出分数加减混合运算，从而使学生体会到这一知识的来源与学习的必要性。本节课的重点是讨论总数“1”的问题。只有每个学生理解“1”可以代表全班的学生数量后，才能进行后面的具体运算。