老师，中秋节了，祝您节日快乐、身体健康、合家幸福”“天气变凉了，老师您要注意保暖，穿着厚实的您依然很帅气哦”......这是笔者近年来收到学生的一些短信，每次看到这些都会觉得很开心、很幸福，因为自己的学生还记得自己......
《师说》中写到，“师者，所以传道受业解惑也”。今天，人们对教师的期望与定义是“教书育人”。初中思想品德课本中明确指出，教师是人类文明的传播者，教给学生做人的道理，帮助学生掌握科学文化知识与技能，教给学生思考方法、让学生产生探求知识的愿望；教师用人格影响学生的人格，用情感唤醒学生的情感，是人类灵魂的工程师......
笔者在媒体“张家界在线”中看到，“都说老师是太阳下面最光辉的事业，而当今教师却成为了这个社会的弱势群体，很多家长一提起教师就自然地把老师和‘钱’想到一起，老师违规补课了，老师打学生了，老师收礼了......更有甚者，网上传言一个学生一年的补课费好几万，那一个班几十个学生，老师一年的收入该有多少啊？既然教师的收入那么大的诱惑力，那为什么现在的年轻人都不愿意加入教师这个行列？甚至在岗教师很多人宁愿下海经商，考公务员?
哪个行业都有些败类，教师也不例外，可这个罪名不应该由全体教师来背。绝大多数的教师是爱岗敬业的，试问我们的家长和社会，是每个老师都补课了吗?每个教师都收礼了吗?每个教师都犯罪了吗?当今教师对于学生是不管不行，管也不行，连教师口头批评学生都会被家长找到学校，轻则辱骂老师一顿，要求该老师下岗；重则聚众对老师拳脚相加。有时老师如果迫于无奈不敢管孩子，又会被冠上不负责任的帽子......”
随着人类社会的发展与进步，人们对每一种职业的要求越来越高，这很正常。然而，每一种“要求”应该有一定限度的，要符合实际，具有一定的合理性、科学性，切不可过于主观化、片面化。教师行业的确存在一定不如人意的事件，然我们不应该以偏概全地完全否定教师与教育这个行业与领域。
其实，教师对学生的要求很单纯、很简单，尽可能地把学习搞好，学会做人、学会处事。教师对于学生的期望更是很纯粹，学生好就行，从不忌惮学生超越自己。学生越来越优秀，教师不会成天想着学生回报自己什么，因为这是自身的本职工作。
教师的“幸福点”其实很低，学生从自己（教师）这获得应有的知识，长大成人、展翅翱翔，教师就很欣慰、很满足了。学生教了一届接一届，教师还是教师，还是在岗位上教书育人。
或许，工作中有烦恼、有疲惫，然，当接到学生的问候电话，见到学生来学校看下自己，得知学生还牵挂着自己，教师就会觉得很幸福了......一定意义上来看，一个人对于自己的子女也不过于此，教师是学生一生中的另一位“家长”......
