《陋室铭》是一篇短小的托物言志的抒情短文,本来准备一课时结束的,但是由于学生没有预习,所以时间有点不够,花了一节半课的时间。不过从教学方面来说, 自我感觉主问题设计的还是比较成功的,学生能就中间的4句说出自己的理解,而且基本正确。在引导学生时有以下几点自以为做的还行:①讲到“往来无白丁”一句时,有学生认为这是刘禹锡希望人们都有知识。可见是对文句理解有了很大的偏差。于是我问:这“来来往往”的人来往于何处呢?是外面大路上吗?由此学生就明了是来往于刘家,可见作者是一个爱学习的、知识渊博的人。②由“丝竹之乱耳”想象一下当时是一个什么样的情景。再想象一下“案牍之劳形”会是些什么样的公文。由此学生可以体会到作者厌恶官场的欢歌艳舞,厌弃世俗的生活。于是也明白了他不愿为“公文”劳累并不是怕懒,而是不愿违背自己的原则。③在讲解类比时,学生提出文章前两句是为了引出第三句。为了证明它们之间的这种类似关系,我请学生仿照前二句改写第三句。于是有了“房不在美,有我则馨”的句子。同理,第八句后也可以补一句:“洛阳禹锡居”。这一续写练习极大地调动了学生的兴趣和积极性,而且,可以检验出学生们对这几句的理解也是基本到位的了。