《诗四首》教材分析和板书设计
教材分析:
《归园田居(其三)》写的是田园之乐,实际表明的是作者不愿与世俗同流合污的心声。《使至塞上》以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。《渡荆门送别》描绘的是舟过荆门时所见景色。《游山西村》表达陆游对乡村淳朴民风的喜爱、留恋。
板书设计:《归田园居》》(其三) 《使至塞上》
前四句:田间的劳动情形 叙写出使经历(既言事,又写景)
五六句:归途夕露沾衣 刻画塞外风光(意境雄浑,视野开阔)
七八句:抒写归隐意愿
《渡荆门送别》
首联: 远渡的地点 此行的目的
颌联: 写景(远)
颈联: 写景(近)
尾联: 抒情(思乡)
《游山西村》
莫笑/农家/腊酒浑,丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路,柳暗/花明/又一村。
先抑后扬 情景交融的写法