光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束，

回顾这一学期，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。  为了语文教学更上一个新的台阶，现对一学期的教学工作总结如下：  

一、 端正思想，教书育人，为人师表。

作为一名教师我很清楚，自己的教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。平时积极参加各项教育教学活动。每周按时出勤，始终坚持“教师无小节，事事是育人”的思想，平时以身作则，服从学校统一安排，与同事们关系融洽。  

    二、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。  

    课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合七（1）班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。

三、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。        

七（1）班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。  

    四、做好学习方法的指导     

    俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好学习方法的指导，对提高学生学习成绩有很大的好处。首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固。有人说，聪明与否，在于是否思考。所以我着重指导学生思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。 

    五、注重课内外结合。    

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过让学生在课余积极阅读适宜的书籍，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。             

六、存在问题与不足  

    1、同学们的作业，个别书写质量太差，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。       

2、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。      

3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 

    七、今后努力的方向和设想   

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。   

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。  

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、演讲比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。  

4、重视优生的培养和差生的转化工作。    

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。  

    总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。