学会感恩 与爱同行
——在案例中反思
现在孩子大都是独生子女,是家里的焦点、众星捧月的对象,孩子们从小很容易受宠,只知道接受别人的爱,而回报、感恩这种观念却比较淡薄,这对孩子们的成长是不利的。其实,感恩是一种文明,也是一种品德。现在学生自私自立的现象越来越多,因此,我们第一线的老师们应该重视起来,增加学生的感恩意识,培养学生的社会责任感。
九月的一天,赵倩的妈妈来校了解孩子的学习情况,说到一件小事:某天母女俩去逛街买衣服。妈妈看中了一套衣服想买,可赵倩大发脾气,说:“妈妈不要买新衣服,给我买。”然后,硬要拉着妈妈走。妈妈压下一肚子的怒气,对孩子讲:“你已经有很多新衣服了,妈妈也想买一套,过几天再给你买。”可孩子偏不行。最后只好去童装店给孩子买了一套,买完了后,孩子还是不情愿妈妈买,说到这时,妈妈叹了口气,对我说:“刘老师,你说这孩子怎么这么让人心寒呢?”
赵倩从小体弱多病,因此家里都十分疼爱她。只要赵倩一哭,妈妈常拿她没办法,只要孩子不哭,什么事都由着她了。而我们现在的家长往往在付出爱的同时,不向孩子要求什么,只希望孩子能健康、快乐地成长,从不期望孩子施爱。案例中,孩子不肯给妈妈买新衣服,妈妈只好求孩子让妈妈买,以后再给她买,可孩子的回答是寒心的。最后孩子买了新衣服,满足了她的要求后,还不让妈妈买,可想而知孩子的自私自利已经到了很严重的程度,孩子根本不知道妈妈需要什么,在接受妈妈的爱的同时,孩子不知道自己也应该爱妈妈。说到这里,相信你也会现入沉思吧:我们可爱的孩子是怎么了?这是怎么造成的?
现在生活条件好了,再加上大都是独身子女家庭,家长更是把孩子当成了宝贝,尽量让孩子吃好、穿好,无私地奉献着。我们的孩子就是在这充满溺爱的环境中长大,养成了自私自立、不懂的爱人,不懂的感恩的不良习惯。做为教师我深知靠平时简短的几句言语进行教育,来增强学生的感恩教育,培养他们的社会责任感是远远不够的。教育要落在实处,因此,我在班中开展了一系列感恩母爱的教育活动。如“母亲节”里的“反哺活动”,活动中我以讲故事、观看视频短片、学生自己回忆幼儿时光等形式让孩子们感受到母爱的伟大无私,从而激发幼儿感恩母爱。
感恩教育是思想道德系列教育活动里一项长期性、综合性教育活动,需要社会、家庭各方面都来参与,通过各种途径营造浓厚的活动氛围,使学生在潜移默化中受教育,更加懂得回报父母、回报他人、回报社会。