8月5日，我有幸和合肥市的三百多位班主任老师一起走进了博大厚重，美丽宁静的南京师范大学，参加了为期七天的骨干班主任培训研修。一个星期的学习，紧张而又充实，一场场报告，是一次次情感冲击，是一次次师德洗礼，我们感动着，也感悟着……
几天来，为我们培训的专家和教授们从班主任工作的不同角度，不同层次，给予我们宝贵的指导和引领，他们知识渊博，自信大气，他们深入浅出，细致入微，他们以一个个生动的案列，为我们解读和诠释了什么是师之爱，什么是师之慧。
全国优秀班主任任小艾老师有着随性而教的教育观点，她认为教育要让孩子心中感到愉悦，孩子才能乐学；南师大副院长，博士生导师胡金平教授理性的解读：人的发展取决于学习主体，人的成功与否取决于天资，正视天资的差异，鼓励勤奋刻苦的精神；南师大班主任研究中心主任，博导齐学红教授的班级管理理念：班级是为学生提供服务的地方，是一个允许学生犯错，并给予机会改正错误的地方；来自金陵中学的苏华老师，为我们解析了学生心理问题的识别与干预，让我不禁明确了下一步我该如何对待班级里个别的问题学生，正如苏老师教诲的那样：生命不息，问题不休，成长不止！来自南外仙林分校的一线班主任吴丹丹老师的报告，更是打动了我的心，她在主题为“班主任与家长沟通的艺术”的汇报中阐明了她的观点，与家长交流要平等尊重，要不卑不亢，更要理解帮助，她对“打电话”这一案例的解析，让我颇受启发，她对教育细节的关注真真让我佩服不已！郭文红，同样是一位充满智慧和爱心的班主任，发生在郭老师身上的一个个情感故事，被她用那极富感染力的语言演绎出来，让我深深折服于她的自信与才思，在听的同时，我也在暗暗思索着我和郭老师的差距。最后一场南师大国教院的朱曦教授为我们解析了教师的职业伦理，让我们在激情澎湃的同时，不忘做理性的思考：公正是做老师最重要的是因素，公正对待每一个学生，才能让学生感觉我们是爱学生的，或许尊重学生就是最高的法律……
培训期间，南师大教科研班主任研究中心的领导们还带领我们参观了南京市两所颇具代表性的学校，一所是扬子二小，这是一所小班化教学的实验学校，学校不大，但很精致，在扬子二小的六位青奥小使者带领下，我们参观了校园文化，认真听取了这些小小讲解员们对学校景点和学生校园生活的介绍。另外一所是颇具现代化之感的南化实验小学，进入校园后，该校的讲解老师以“习园八景”为主线，从文化打造和景观建设两个方面对习园进行了介绍。老师热情的态度，清晰的介绍给大家留下了深刻的印象。下午在南化实验小学的多媒体报告厅，我们再次聆听了两所学校的校长和德育处主任就学校的办学理念、德育课程、学校特色和班主任工作所做的深层次汇报。
七天的培训，三点一线的生活，我仿佛又回归到了学生时代，是啊，学无止境，人生的每一个阶段都不能驻足观望，唯有学习，才能提升，唯有思考，才能顿悟。如果说教育是一种“化人”的大智慧，那我希望用自己不辞辛劳求得的真经，造福于我的学生，为他们的童年留下一抹温馨的记忆！
