期中考试刚过，我在周日和周一评讲了试卷，要求下午要把评讲过的试卷修改后上交。高旭偷偷的跑过来问：“老师，我的能到下周交吗？”我以为这小子又要耍滑头，说：“不行，必须今天做好，然后交给组长验收！”高旭低声下气的商议：“老师，求你了，帮帮忙，我肯定把它做好，我就是想到下周交，我一定把试卷爱护得好好的。”我感觉里面有文章，我小声问：“为什么呢？”高旭有些尴尬得说：“我考试没考过一百分过，而且每次都是倒数，上次倒数第二吧，七十多分。这次我终于考到107分了，我想拿回家显摆显摆。”听到这话我有些动容，我说：“可以的，你就到下周再交。”然后我转向大家说：“我们班里有低于107分的同学吗？”低于这个分数的同学纷纷举手。我说：“这次高旭进步很大，出乎了我的预料。而你们可没有他进步明显，你们应该怎么办？”举手的同学说：“我们要想高旭学习，争取下次受到老师的表扬。”我说：“好的，那就请你们起立，一起面向高旭说：'向高旭学习！‘，能做到吗？”学生很配合的说：“能！”然后一起喊向高旭学习了。
我们应该允许后进生有个机会找到成就感的。我想帮他把这个愿望做得更大些，让他在班里也找到成就感和自信心。但愿他能找到，从此走上热爱学习的高速路。
