低年级教学,是识字学词和读课文的紧密结合。本节课我以字词教学重点展开的,主要有下面3个方面的闪光点。
1.联系生活经验,理解“拱手”。我首先发问,古人表示对别人尊重的时候做什么样的动作啊!通过老师的示范,形象直观的帮助学生理解了这个词语。
2.用找近义词的方法理解词语。如,谁能用自己的话说一说什么是'著名"吗?我帮助同学们找一个近义词也理解这个词语。
3.借助图画,理解词语,我出示图画,请同学们上台指一指哪里是轻笔细描,学生直观的感受到这个词语的意思。
但是这堂课也存在着不足,分析课本和理解课文的时间占多了。