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课本剧表演
课本剧表演
作者:
孟雪峰
发表时间:
2017年7月22日
浏览量:
5
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采用“思考——配对——分享”的步骤展开对课文内容的讨论。 (2)“扮老师”表演 让学生做老师,学生的“备课授课教学”,改变了传统的师生间单项传递知识的方式,使学生由学习的客体完全变为学习的主体,完全进入自问、自查、自答、自悟的自学状态中。可以肯定,他们所得到的比他们原先想要学的要多得多。 其次,在充分体现了以学生为主体的民主、和谐的氛围中授课时—学生用已学的知识、已掌握的基本方法发现问题,评析问题,各抒己见,体现了一种“自我实现”的创新。
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