“人生难免有挫折”是人教版教材七年级下册第五课“让挫折丰富我们的人生”中的第一框内容。本框题共分“挫折与人生相伴”和“不同的态度，不同的结果”两目。学习“人生难免有挫折”这一框题，主要让学生正确认识挫折，用积极乐观的态度对待挫折，提高学生思想、心理素养，增强战胜挫折的能力。

一、本节课成功之处：

1、本课教学从学生已有的知识水平出发，利用多媒体教学，在课前播放MV歌曲《恭喜发财》导入，激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，自然导入新课。

2、采用多媒体课件教学，在教学过程中，充分利用多媒体直观、形象的特点，展示了大量的图片、声音、视频等信息材料，设计了“忆一忆”、“说一说”、“想一想”、“辩一辩”、“做一做”、“练一练”等一系列活动，创设了开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，注重学生的亲身体验，培养学生的自主、探究能力，让学生从活动中体验挫折的普遍性，从活动中体会挫折的双重性，从活动中激发战胜挫折的信心和勇气。真正做到了“内容活动化，活动内容化”。

3、在教学过程，能始终树立“生本”理念，充分发挥学生的主体作用，关注学生的发展和成长需要，引导学生全员参与教学过程、主动进行人际交往，形成良好的合作、探究氛围。

4、注重教学评价的多元化，鼓励学生敢于提出问题，发表独创见解。让学生在学习中有所体验，快乐地学习，学有所得。

二、本节课也有一些需要改进的地方：

1、制作多媒体课件时，为增加课件的视觉效果，我添加了一些动画图片，没想到，教学中过多的动画图片却分散了学生的注意力，学生过多地关注的是那些动画图片，对需要探究的问题却没有足够的注意。由此看来，过分花哨的课件，会分散学生的注意力，冲淡教学的效果。今后在制作课件时，一定要讲究实效，不能过于追求表面形式。

2、在教学过程中，有一些环节，如“想一想”等，多媒体展示的材料过多、呈现速度过快，使得大屏幕成了信息海洋，超过了一般学生的信息接受能力，学生来不及阅读和消化，使得教学效果大打折扣。因而，在今后的教学中，多媒体的应用一定要做到内容适量，展示材料速度适中，使学生有理解和记忆所学知识的余地。

3、小组合作学习时，学生合作探究的时间过少，思考、讨论不到位，合作学习效果不佳。如，在“说一说”活动环节，学生自主交流所遇到的挫折及分享名人遇挫故事，预留时间过少，学生还没有相互交流完，我就草草结束，进入到下一环节的教学。这在今后的教学中应引起足够重视。

4、学生思考的时间过短。我是个急性子的人，有时提出问题后，在学生思考时，我会反复问学生有没有想好。课后觉得这样做很不好。学生需要一个安静的空间思考问题，我的反复询问会影响学生的思考，打断学生的思路。这一教学陋习，一定要改正过来。

   以上两大方面就是我在教学“人生难免有挫折”时的一些体会。在今后的教学中我将继续发扬长处，改善不足，做个优秀的思品教师。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！