高二化学教学工作总结
灵璧一中高二年级组 朱敏
2014——2015学年度我担任高二(36)班化学教学工作,现就一学年来的主要工作做以下总结:
一、做好课前准备:备好课。
把握课程目标,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充那些材料,怎样才能教好。
了解学情,了解学生原有的知识技能的质量,学生的兴趣、需要、方法、习惯,学生学习新的知识可能会有哪些困难,并采取相应的预防措施。
考虑教法,解决如何把己经掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
研究实验,化学是一门以实验为基础的科学,实验贯穿于化学教学的全过程,实验也是实现中学化学教学目的的重要而有效的途径和方法。化学实验,实验本身就是一种探究性活动,具有创造性。因此,化学实验对培养学生的创新思维的作用尤为突出。 我们应该抓住实验现象的多变性,激发学生的好奇心。在教学实践中,我主要抓了实验教学的实践与训练,除了教材中安排的演示实验保证高质量完成,还结合知识系统的具体情况,适当增加部分演示实验,保证学生实验的做出率100%,对于某些用品,发动学生自己想办法,使用代用品,或者缩小实验用品的比例,或者采用微型实验,实验中,随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。既学习了知识,又增长了才干。
二、关注课堂教学:上好课
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意。使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习化学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
三、关注学生:做好课后辅导工作
热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这个问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
四、虚心学习,积极参与听评课
本学期,本人坚持进行个人教育理论与业务研修,积极参加学校组织的各种学习和培训,坚持向同行学习,充分利用学校各种资源,不断提高自身的业务修养,教学中对于生成性的资源及时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累,我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。
在高二化学的教学中,虽然取得了较好的成绩,但对少数学生的学习基础的提高做得还不到位,还有问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病,措施还不够完善,需要进一步探索与实践。我会继续执着与教育事业,努力提高自身的业务水平和综合素质。
2015.7.10