教会学生预习方法，为自主学习提供条件  南宋朱熹说过：“读书之法，在循序而渐进。”《语文新课程标准》中有一条鲜明的教学理论：以学定教，教学过程是从学生的自学开始的，教师则在学生自学的基础上施教，有学有教，不学则 不教。因此，安排语文课前预习其重要性可见一斑。