相对于其他职业，教师职业确实有其特殊性，尤其是社会对教师始终存在较高的道德期许。但值得反思的是，多年以来，教师是否因此被捧在一个“神坛”上，在涉及待遇、福利、健康等切身利益时往往有一种骑虎难下的尴尬。在当前社会环境下，教师的职业体验可能首先取决于利益诉求是否得到满足，这是政策制定者、教育管理部门以及评论人士需要意识到的。