二年级语文课中的写字教学是在与识字教学相结合的基础上进行的，它是比识字教学要求更高一层的教学，不仅要认识这个字，能写好这个字，还要会用这个字，能用这个字来说话、组词、说句子等等，从音、形、义这几个方面来把握写字教学。

一、培养良好的写字习惯
   1、好习惯是成功的开端 。

     教师要教给学生正确的握笔、写字姿势。说起来简单，做起来是非常困难的一件事，总结起来很简单，要实现这点要靠老师平日经常提醒，做示范，发现问题及时纠正。

  2、牢记“三个一”

     教学时可以通过简单说来让学生记住“三个一”，要做到，即：一尺一拳和一寸。具体是多大的距离也要讲清楚。一尺大概相当于一个小臂的长度，一寸大概是三厘米多一点。可以在每次写字前提醒学生动手量一量。

  3、及时记录成长的足迹

写字时右手拇指和食指、小指和手掌自然形成了两个开口的圆，可以让学生反复体会比较。好孩子是夸出来的，当学生写字有进步时我在他们的语文书上贴上小贴士，这些小贴士记录着孩子们的成长足迹。