我在教学胡适的我在教学胡适的《我的母亲》一文时学生们始终保持良好的状
态和参与热情。尤其是我提出“针对作者母亲的为人、教子方式谈
谈自己的理解与看法”时学生们的热情一下子被调动起来纷纷各
抒己见。A生说“作者母亲是一位宽容善良的母亲„„”B生说
“作者的母亲太严厉了但是严厉之中透漏出母爱。比如„„”C生
说道“我不喜欢作者母亲的教子方式她对作者的要求过于严厉”
D生说“我不同意你的观点作者母亲严格要求母亲应该是一种
恨铁不成钢的感觉” 听了D的发言后学生们都把手举得更高了
此时我想这是个让学生充分展示自我体现他们个性的时候也是
讨论交流的良好机会。于是我留出充足的时间让越来越多的学生举手
表达了他们的想法。最后我给他们做了总结“文中母亲是一位宽
容善良的母亲她对于孩子的严格正是她对孩子爱的体现„„”学生
认真的倾听者。接着有提出一个问题说“同学们作者在少年时
代收到了母亲的影响你在哪些方面受到了自己母亲的影响呢试就
这个话题与同学交流自己的想法。”有的学生说“母亲经常热心
的帮助邻居她的乐于助人影响了我。”有的说“有一次母亲买东
西时将别人多找给自己的钱还给了别人这让我知道了做人应诚实。”
又有一生说“母亲在地里干活从来不觉得累她特别能吃苦也很
勤劳我觉得我也应该做一个吃苦耐劳的人。”
…………就这样你一言他一语的下课
